№

п/п

Краткая аннотация

Рабочая программа

Скачать

.pdf

Программа о рисовании, композиции, цвете, декоративной стилизации. На занятиях рисуем, как с натуры, так и воображению, учимся понятию колористика, стиль, сочетание различных фактур, линия, пятно, стиль, коллаж, портрет, пейзаж, натюрморт, граттаж

6

7 

№

п/п

Краткая аннотация

Рабочая программа

Скачать

.pdf

Главной целью обучения игре на свирели является приобщение детей к музыкальному творчеству, активному музицированию. Игра на свирели способствует развитию дыхания, голоса, музыкальной памяти, внимания, мышления, мелкой моторики пальцев. Методика обучения игре на свирели включает в себя элементы Орф-педагогики.

п/п

Краткая аннотация

Рабочая программа

Скачать

.pdf

Начальное обучение игре на гитаре

№

п/п

Краткая аннотация

Рабочая программа

Скачать

.pdf

Программа направлена на развитие музыкальных способностей ребёнка, мелкой и общей моторики, памяти, внимания.

54

55 

№

п/п

Краткая аннотация

Рабочая программа

Скачать

.pdf

Краткая аннотация

Рабочая программа

Программа учит детей делать своими руками подарки из бисера друг другу и родителям. Развитие мелкой моторики необходимо  для  правильного формирования навыков речи. Развивая мелкую моторику рук, мы развиваем и память ребёнка, так как в процессе плетения он учится запоминать определённые положения рук и последовательность выполняемых движений, схемы плетения и условные обозначения узлов, узоров, приёмы и способы плетения. 

Волонтерство как инновационный воспитательный подход в обучении и воспитании школьников является одним из наиболее эффективных и целесообразных средств формирования у учащихся социального опыта, воспитания гуманности и морально-нравственных ценностей. Программа предполагает включение детей в социально-значимую деятельность, что способствует формированию их лидерской позиции, развитию инициативы и общественной активности, помогает обрести жизненный опыт.

Программа «Мир театра» направлена на создание условий для активизации театрализованной деятельности дошкольников и детей младшего школьного возраста, формирование эстетических и познавательных способностей как неотъемлемой характеристики их мировосприятия и поведения. Программа является комплексной и включает обучение театральному искусству, вокалу и сценической хореографии. Объединяет в себе несколько видов деятельности: театр, вокально-хоровая подготовка и хореография.

Музыкальный театр “Лукоморье” - один из старейших коллективов ДЮТЦ “Васильевский остров”. Программа «Волшебный мир театра» направлена на создание условий для активизации театрализованной деятельности дошкольников и детей младшего школьного возраста, формирование эстетических и познавательных способностей как неотъемлемой характеристики их мировосприятия и поведения. Программа является комплексной и включает обучение театральному искусству, вокалу и сценической хореографии.

Программа ставит перед собой задачу «согреть» ребенка, создавая на занятиях атмосферу добра, любви и сказки, чтобы ребенок ощущал себя желанным, нужным, незаменимым, т.е. все, в чём он нуждается в детстве и подростковом возрасте, когда формируется его нервная система и сознание. Именно занятия театральной сценической деятельностью дают ребёнку значимый жизненный опыт. Программа является комплексной и включает в себя  театральную деятельность, вокально-хоровую подготовку и хореографическую подготовку. 

Программа «Воспитание театром» ставит перед собой задачу «согреть» ребенка, создавая на занятиях атмосферу добра, любви и сказки, чтобы ребенок ощущал себя желанным, нужным, незаменимым, т.е. все, в чём он нуждается в детстве и подростковом возрасте, когда формируется его нервная система и сознание. Именно занятия театральной сценической деятельностью дают ребёнку значимый жизненный опыт. Программа является комплексной и включает в себя  театральную деятельность, вокально-хоровую подготовку и хореографическую подготовку. 

Программа ориентирована на одарённых детей, увлечённых театром. Работа по программе даст учащимся возможность более глубоко погружаться в литературный материал, создавать пластическую выразительность, совершенствовать актёрское мастерство, при работе над спектаклем. Полученные знания позволят учащемуся преодолеть психологическую инертность и развить его творческую активность, способность сравнивать, анализировать, планировать, ставить внутренние цели и стремиться к ним.  Программа является комплексной и включает в себя  театральную деятельность, вокально-хоровую подготовку и хореографическую подготовку. 

Программа вводит ребенка в историческое прошлое с начала возникновения города (с конца XVII века), знакомит с современным городом, и строится на самых ярких и значимых исторических событиях, и объектах истории и культуры Санкт-Петербурга. Цель программы: Приобщение детей к историческому и культурному наследию Санкт-Петербурга, формирование эмоционально-целостного восприятия города и себя, как его жителя.

Целью программы является создание условий для воспитания гармоничной, разносторонне развитой личности с высоким культурным потенциалом, обладающей широкой эрудицией в области классической и современной литературы, способной к саморазвитию в области культуры и искусства, владеющей устойчивыми навыками сценического исполнения литературных произведений.

Рассчитана на обучающихся с Тяжелыми Нарушениями Речи (ТНР), ЗПР. Логопедическая ритмика является неотъемлемой частью логопедической методики. Она способствует преодолению таких речевых расстройств, как нарушение звукослоговой структуры слов,  ОНР, дизартрия- (нарушение у ребенка всех систем родного языка: звукопроизношения , лексики, грамматики и фонетики), Логоневроз( эаикание - нарушение ритма и плавности речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата)., ЛГНР, ФФНР, ФНР,  Логоритмическими средствами регулируются процессы возбуждения и торможения, формируются координация движений, их переключаемость,точность, формируются умения передвигаться и ориентироваться в пространстве, развивается произвольное внимание. 

Особенностью общеобразовательной программы является интеграция двигательной и    познавательной деятельности на основе глубинных связей музыки, движения и речи.  Цель Программы: создание благоприятных условий для  развития речи у детей, имеющих затруднения в речевой сфере и испытывающие затруднения в  усвоении    звукослоговой  структуры слов родного языка, также для детей, имеющих проблемы с развитием мелкой и общей моторики, памяти, внимания,  используя синтез музыки, движения и речи.

Программа составлена с целью обучения осмысленному чтению , улучшению зрительной и слуховой памяти и логическому мышлению. На занятиях дети читают слоги различной сложности, затем переходят к словам, предложениям и текстам различной сложности . На занятиях дети обучаются читать на уровне индивидуальных возможностей.

 Дети смогут познакомиться с историей отечественной и мировой анимации, различными её техниками и с принципами создания мультфильмов. Узнают, как из пластилина, рисунка или, например, бумажного стаканчика, создать обаятельного мультипликационного героя со своим собственным характером. Во время практической части занятия мы будем лепить, рисовать и оживлять наши творения. Дети будут придумывать и продумывать детали, образы и сюжеты, воплощая свои творческие идеи в жизнь! 
Работа над созданием мультфильма позволит пройти путь от написания сценария, проработки персонажей и декораций, записи звука, до монтажа и организации показа. 

Программа  дает возможность развития социальной одаренности, позволяет учащимся получить не только полезные знания, но на практике отработать все приемы, способствующие развитию грамотной, красивой, смелой речи, развитию навыков выступления перед аудиторией.  Цель программы –содействовать раскрытию творческого потенциала ребёнка, самореализации, развитию речевых и голосовых возможностей учащихся для владения голосовым аппаратом и применение этих данных на практике.

Программа  дает возможность развития социальной одаренности, позволяет учащимся получить не только полезные знания, но на практике отработать все приемы, способствующие развитию грамотной, красивой, смелой речи, развитию навыков выступления перед аудиторией.  Цель программы –содействовать раскрытию творческого потенциала ребёнка, самореализации, развитию речевых и голосовых возможностей учащихся для владения голосовым аппаратом и применение этих данных на практике.

Краткая аннотация

Рабочая программа

Материалы программы отвечают на вечные вопросы детей: «Кто я?». «Откуда я появился?». «Чем я отличаюсь от других живых организмов?». Знакомство с началами естественных наук в их единстве и взаимосвязях даёт ученику ключ (метод) к осмыслению личного опыта, позволяя сделать явления окружающего мира понятными, знакомыми и предсказуемыми, найти своё место в ближайшем окружении. Цель программы: способствовать формированию информационных и коммуникационных компетенций у детей в области биологии и экологии на основе наблюдения и исследовательской деятельности и, таким образом, способствовать осознанию «своего места» в системе живого и неживого компонента нашей планеты.

Данная программа является одной из составляющих биологического образования современного человека.  Роль биологии в современной действительности переоценить трудно, ведь она подробно изучает жизнь человека во всех ее про­явлениях. В ее функции входит исследование развития всего живого, а именно: строение организмов, их поведение, а также ­отношения между собой и взаимосвязь с окружающей средой. Программа направлена на формирование у учащихся стойкой мотивации для изучения биологических наук, расширение знаний по биологии и экологии, формирование осознанного отношения к миру живой природы, развитие интереса к медицинским наукам, повышение образовательного уровня учащихся. Программа дает возможность учащимся выбрать свой «биологический путь», активно включаться в поиск новых знаний.

Цель программы: способствовать профессиональной ориентации учащихся путем формирования целостного представления о будущей профессии: биолога широкого профиля (генетика, физиолога, молекулярного биолога), медика, химика, ветеринара, биотехнолога по моделированию биологических процессов. В результате освоения программы выпускники получают Свидетельства о присвоении квалификации по рабочим профессиям: лаборант химик- аналитик, лаборант химик-косметолог,  медицинс(кой)/кого сестры/брата, лаборант биолог широкого профиля. Это осуществляется за счет взаимодействия с партнерами биоэкологической лаборатории: ВУЗами, ОУ, РОО, музеями. 

Программа создана в помощь абитуриентам и желающим получить знания и практическую помощь по биологическим, медицинским, химическим наукам. Ключевую роль в профессиональной ориентации выпускников играет информация о содержании, условиях, организации труда и обучения по конкретной профессии, оплате труда, его требованиях к организму и личности человека, возможностях профессионально-квалификационного и должностного роста (планирование карьеры); информации о текущем и перспективном кадровом спросе. Такую информацию обучающиеся получают на занятиях по программе “Профессия Биолог”, которая направлена на целенаправленную подготовку к выбору будущей профессии медицинского, экологического, ветеринарного, сельскохозяйственного и других биологических направлений.

Программа нацелена на содействие развитию представлений об окружающем мире, его устройстве и законах. На занятиях ребята получат возможность не просто получить, а найти ответы на волнующие их вопросы о секретах природы. Эксперимент, организованный на каждом занятии, позволит не только представить механизмы некоторых природных явлений, но и научит наблюдать, анализировать полученную информацию, делать выводы, формулировать, аргументировать свою точку зрения. По завершению учебного года обучения предполагается итоговое занятие-конференция.

Программа ориентирована на детей, увлекающихся изучением мира растений, их свойств, тайн и легенд, связанных с ними, и с их использованием. На занятиях можно приобщиться к "Азбуке выживания" для человека, оказавшегося на месте Робинзона Круза, только не на тропическом острове, а в наших лесах.

Научное общество учащихся - объединение учащихся, ориентированных на получение более глубоких знаний и их совершенствование в научной области биология и экология, стремящихся к развитию творческих способностей, интеллектуальной инициативы.  Занятия позволят включиться в учебно-исследовательскую, проектную деятельность по интересующей теме, приобщиться к научному творчеству.

Краткая аннотация

Рабочая программа

Целью программы является развитие творческих и личностных способностей ребенка, развитие его физических данных при помощи средств чир спорта, создание условий для достижения учащимися высокого уровня технико-тактической, физической и психологической подготовленности, обусловленной спецификой дисциплины «чир джаз». 

Целью программы является приобретение навыков правильного и безопасного выполнения трюковых элементов в различных массовых хореографических композициях, программах акробатического танца, а также чирлидинга и чир спорта. Развитие физических данных ребенка при помощи средств акробатики.

Целью программы является развитие творческих и личностных способностей ребенка, развитие его физических данных при помощи средств чир спорта, создание условий для достижения учащимися высокого уровня технико-тактической, физической и психологической подготовленности, обусловленной спецификой дисциплины «чир фристайл». Набор производится в основной (соревновательный) состав команды по результатам конкурсного отбора. Приглашаются дети с гимнастической, спортивной или хореографической подготовкой.

Целью программы является развитие творческих и личностных способностей ребенка, развитие его физических данных при помощи средств чир спорта, создание условий для достижения учащимися высокого уровня технико-тактической, физической и психологической подготовленности, обусловленной спецификой дисциплины «чир фристайл». Набор производится в основной (соревновательный) состав команды по результатам конкурсного отбора. Приглашаются дети с гимнастической, спортивной или хореографической подготовкой.

Обучение детей в возрасте от 6 до 18 лет цирковому искусству в разных жанрах, поддержка и воспитание физического развития ребенка. 

Невозможно представить себе артиста цирка, не владеющего своим телом, и не имеющим чувства ритма. Здесь на помощь приходит хореография, которая не только выполняет вспомогательную функцию развития опорно-двигательного аппарата, но и раскрывает удивительный мир танца.

Скипинг способствует разностороннему развитию личности ребенка, общему оздоровлению организма, укреплению физических и духовных сил, приобретение навыков самостоятельной деятельности. Скиппинг (прыжки на скакалках) заявил о себе как самостоятельный жанр циркового искусства. В программу так же входит гимнастика и фитбол. Одно из популярных средств двигательной активности, представляющее традиционные прыжки, сложные комбинации прыжков, акробатических элементов, танцевальных элементов с одной и несколькими скакалками, которые выполняются как индивидуально, так и в группах.

Программа «Шахматное совершенствование» развивает мышление и память, умение анализировать, находить правильное решение. Развивает полученные ранее навыки. В процессе обучения практические занятия усложняются, большая часть времени отводится на самостоятельную работу, активное участие в турнирах различного уровня.

Учебные занятия способствуют закреплению интереса к игре, развитию творческого мышления юных шахматистов, получению новых игровых навыков. Овладение игровым мастерством на уровне, предусматриваемом данной программой, предполагает рост шахматного мастерства учащихся, как за счет собственно игры в шахматы, так и за счет изучения учебно-методической литературы. Учащиеся принимают участие в различных личных и командных соревнованиях.

Краткая аннотация

Рабочая программа

Программа направлена на знакомство с основами специальностей звукооператора, осветителя и видео оператора, овладение основами профессий. Теоретические занятия и практические навыки, тесно взаимосвязанные, приобретаются путём упражнений и экспериментов, с использованием музыкальных, свето- и видео- примеров, наблюдений. 

Уровень

освоения

Количество

часов

Скачать

.pdf